太原工业文化创意产业园内，绵延数百米的钢管，斑驳的厂房，堆积在角落中的废旧钢材，让人感受到浓郁的工业气息。

　　“叮叮……铛铛……”钢铁的敲击声不绝于耳，焊机的切割声此起彼伏，金属具有独特的材料语言，无论是用型材构成生发，还是零件与设备的组合，这种搭建既是随机的，也按照一定的内在次序组合。

　　在相对独立的创作营中，利用废旧钢铁材料及型材，对金属材料语言进行深入的探索，学生既可以根据自己的特长进行创作，延续一贯的风格，也可以抛开课堂习作的束缚，放飞想象力。同学们不仅有实践精神，还有研究能力，能够把握住形体、空间、材料等雕塑的基本要素。

　　在不到一个月的时间内，要满焊一件4米高的作品，并进行完整的喷砂着色，需要深入发掘材料的特性。让我们来一睹最新的创作进展吧!

　　|  构思选材

　　从2013到2018年，太原工业园区内已经有近五百件雕塑作品，它们既为同学们提供了很多启发，也鞭策大家在现有的作品形态基础上，继续向前探索。

　　园区内有大量废旧的钢材设备，为同学们的创作提供丰富的灵感，他们精心绘制草图，有的还制作实体模型，展现各部分之间的逻辑关系。

　　材料是富有生命力的。找到材料的语言，让材料发声，顺着材料本身的肌理进行创作，可以赋予它们新的内涵。透过这些材料，找到金属这种材料的不可替代性，体会到工业造型的美感与张力。

　　|  方案汇看

　　此次创作营的指导老师是中央美术学院雕塑系副主任孙璐老师、金属工作室黄镇老师，还有管理团队：雕塑系办公室主任孙婷婷、辅导员孙洁、摄影师李志杰。指导教师对学生进行学术和技术上的引导，对同学们的方案从雕塑本体语言、可行性、安全性等方面综合考量，在肯定学生创造性的基础上，提出指导意见。很多方案需通过几轮筛选，数次论证，才得以通过。在这个过程中，同学们的思维得到了锻炼。

　　孙璐老师多年来一直指导创作营，具有丰富的经验。为了让大家更加明晰直接金属雕塑的学术要求，他精心准备了两场讲座，阐述了近年来创作营作品的特色，并讲解了自己在高雄国际雕塑节上的创作经历。让同学们了解基本的金属雕塑语言，同时也明晰在雕塑营中如何形成有效的表达方式，在有限的时间内充分发挥材料的特性，创作出富有力道与美感的作品。

　　黄镇老师从作品的可实施性、操作性、安全性方面进行指导

　　孙婷婷老师对学生悉心关怀，从各方面统筹安排

　　同学们的方案各有特色，从中可见鲜活的艺术思维，看似普通的材料却能幻化出精妙的构思，将废旧材料以雕塑的形态重组，让它们互相对话，注重表现雕塑作品的疏密关系、体积感，形成独特的场域;不断寻找材料的新的可能性与表现手段，并且思索金属材料与雕塑本体语言的关系。

　　| 创作实践

　　实践的过程是一个不断调整、不断生发的过程，在不断演进的过程中完善，新的思路，新的困难，都会在过程中出现。在学校上材料课时，学生通常并没有太紧的时间限制。现在要在不到一个月的时间内完成一件大体量的完整作品，需要的工作量更大，这对他们的能力来说是一个很大的挑战。主办方为每个同学都配有一名力工、一名焊工，使作品更高效地完成。

　　青年学生在创作的过程中，既是辛勤劳作的工人，也是有艺术感悟力的艺术家，在创作过程中，时而迸发出灵感与创意，是一个充满创造性的历程。创作的过程中，艺术家对材料特性的深入了解，作品与环境的对话关系，都是提升艺术作品视觉感受和人文表达的重要因素。

　　学会阅读材料，倾听钢铁之声，是做好作品的前提，才能充分的表现艺术构思。到成堆的材料中去感受它们的生命、情感、脉动，通过反复的切割、焊接、敲打，展现生动的造型意向。