喜欢牡丹，才发现任学之是种牡丹之人。然而他不是园丁，只是“笔底春风挥不尽，东涂西抹总开花”而已。任学之，男,笔名东安，1954年6月出生河南原阳，学生时期勤奋好学，酷爱书法、绘画、摄影。1991年从师著名的“领袖画家”胡忠元教授学习花鸟画，三十多年致力于写意花鸟画的探讨与创作。如今,系以顶级书画家为主的中国老子书画院院士和职业书画家。

任学之 作品

　　牡丹文化是中华民族文化的一部分。作为花中之王的牡丹,象征着幸福、和平、繁荣、昌盛。著名诗人刘禹锡的《赏牡丹》中写到：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”牡丹雍容华贵，采用无衬景的表现方式，画法丰富多样，也是当代中国画的主题。唐代诗人吴融在题《折枝》诗中赞云：“不是从来无本根，画工取势教推折”，足见画牡丹容易，画出神采熠熠的牡丹并非易事。应该说,河南画家笔下的牡丹全国闻名。因为牡丹之乡就在河南洛阳，牡丹的灵性就在洛阳。任学之同牡丹有缘，自然也就做了牡丹的知音。任学之对牡丹的理解与众不同，他喜欢牡丹的娇艳，更喜欢牡丹的博爱之心，他认为牡丹永远都是笑脸迎人。牡丹现代派比较追求时尚，给牡丹画浓妆艳抹，仿佛走红地毯的女明星，非如此不足以展现其美。任学之不这样认为，在他的内心深处，更钟情牡丹的净穆、素雅，所以他在色彩处理上摒弃“大喜”，故意让色彩变化惟妙惟肖，这样他笔下的牡丹反而蒙上了一层轻薄的面纱，看他笔下的牡丹,仿佛看达芬奇笔下的蒙娜丽莎,有一种高雅的气质扑面而来。

　　任学之的绘画情结是在中学时代开始的。当17岁的任学之步入原阳四中的大门时，他幸运地遇上了一个全能的班主任。任学之的班主任王杰森老师擅长水墨肖像画，校园内外那一幅幅伟人的肖像画，深深触动了任学之的灵魂。在王杰森老师那里，任学之领会了工笔画的基本要领，他知道“冰冻三尺非一日之寒”，“老师领进门，成材在个人”，所以从此以后，画笔就伴随着任学之。

　　有人说会画画的人字写不好成不了家，任学之不是为了当画家才学书法，而是把书画当成陶冶情操和精神寄托。每一门艺术都有一个基础的问题，任学之要学习书法，用笔、结字、章法从何而来?从临摹中来!他对王羲之的《十七帖》、赵孟頫《赤壁赋》(行书)，颜真卿标准正楷书贴、张旭的《肚痛帖》、甚至王铎的行草等等都进行过研修。任学之学古不是死临，也不是简单的取法，而是从深层次把握古人的精神，最终深入书法美境，让自己的心灵得到升华和超越。

　　从坚持自己的兴趣爱好开始，任学之刻苦自学，坚持不懈，领悟书法和绘画的精髓，他还是有天分的。直到1991年，任学之才从师著名的“领袖画家”胡忠元教授学习花鸟画。有青年时代的基础，又得遇名师指点，任学之的书画更上了一层楼。近几年来，任学之又专攻写意牡丹，深受更多名家的精细点拨。任学之的写意牡丹是在长期的艺术实践中逐步形成的，“不求形似求生韵，根据皆吾五指裁。”不但牡丹花头五彩缤纷，十分丰富，他还注重用墨，时而勾染烘托，时而泼墨染姿，全凭一时之兴趣。任学之作牡丹不拘常规，肆意涂写，多以书法的笔法作画，极大地丰富了牡丹的表现形式。

　　很多人喜欢为自家的墙壁挂上一些图画来增加美观，不过“吉祥画”除了赏心悦目的功能之外，在中国的居家风水中更是扮演着一个不可或缺的角色，一般都以牡丹画为招财效果之最!任学之的牡丹明媚鲜艳，花朵灿烂大气，花茎挺拔，充满积极向上的能量，一片和谐美好之意，其中内涵了任学之对“爱”和“美”的理解与诠释，也寄托着他对人生及社会满满的祝福。